Главная Образование Государственная аккредитация Временный порядок проведения государственной аккредитации образовательных учреждений Республики Калмыкия

Временный порядок проведения государственной аккредитации образовательных учреждений Республики Калмыкия

Оценить
(0 голоса)

Министерство образования, культуры и науки Республики Калмыкия
Приказ
от «23» _12___   2009 г.                          №  _1482_                           г. Элиста

О проведении государственной аккредитации  образовательных  учреждений Республики Калмыкия

В связи с внесением изменений в ст.33 Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 года № 522 «Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций» и в целях совершенствования процедуры и технологии государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей; образовательных  учреждений  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальных (коррекционных) образовательных  учреждений для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья; образовательных учреждений  для детей дошкольного и младшего школьного возраста; вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений Республики Калмыкия 
п р и к а з ы в а ю:
1.Утвердить Временный порядок проведения   государственной аккредитации образовательных учреждений   Республики Калмыкия согласно приложению № 1.
2. Утвердить   критерии показателей государственной  аккредитации образовательных учреждений следующих типов:
2.1. образовательных учреждений  для детей дошкольного и младшего школьного возраста согласно приложению №2;
2.2. вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений согласно приложению №3;
2.3. образовательных учреждений дополнительного образования детей согласно приложению №4;
2.4.образовательных  учреждений  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей согласно приложению №5;
2.5. специальных (коррекционных) образовательных  учреждений для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья согласно приложению №6.
3.Контроль за исполнением настоящего приказа  оставляю за собой.

Заместитель Председателя Правительства
Республики Калмыкия - Министр
образования, культуры и науки
Республик Калмыкия                                                                   Б.К.Салаев

 

                                                                                  Приложение №1
к приказу МОК и Н РК
от «23_»__12_2009г.
№_1482_

 
Временный порядок проведения   государственной аккредитации образовательных учреждений Республики Калмыкия

1. Общие положения

1.1. Порядок разработан в соответствии с требованиями действующих федеральных и региональных нормативно-правовых актов по проведению государственной  аккредитации  образовательных  учреждений.
1.2. Порядок регламентирует процедуру и технологию проведения государственной  аккредитации  образовательных учреждений   дополнительного образования детей; образовательных  учреждений  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальных (коррекционных) образовательных  учреждений для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья; образовательных учреждений  для детей дошкольного и младшего школьного возраста; вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (далее - аккредитация).
1.3. Процедура проведения аккредитации устанавливает сроки, время, место и организационные условия.
1.4. Технология проведения аккредитации определяет вид измерительных материалов, способы их применения, обработки и интерпретации результатов.
1.5.  При аккредитации  устанавливается  государственный статус учреждения (тип, вид, категория), определяемый на основе оценки соответствия государственным требованиям  реализуемых  образовательных программ,  содержания  и  качества  подготовки    выпускников.

2. Процедура  проведения  аккредитации 

2.1. Аккредитация осуществляется в три этапа:
  • подготовительный;
  • экспертный;
  • заключительный.
  • 2.2. Подготовительный этап

    2.2.1. Образовательное учреждение   составляет заявку на проведение аккредитации в очередном учебном году (приложение 1) и направляет ее в  Министерство образования, культуры и науки Республики Калмыкия (далее - Министерство) к15 июня.

    2.2.2. Отдел лицензирования, государственной аккредитации и надзора за исполнением законодательства  в сфере образования (далее-Отдел) составляет региональный  план проведения аккредитации ОУ   на очередной учебный год, согласует его с  Управлением по надзору и контролю в сфере образования   (далее –Управление ) и утверждает его в  Министерстве   до 1 июля.

    2.2.3. Отдел составляет график проведения аккредитации ОУ на очередной учебный год, согласует его с  Управлением  и утверждает его в  Министерстве до  20 августа.

    2.2.4. Отдел  доводит до сведения ОУ    план и график проведения аккредитации до 1 сентября.

    2.2.5. Отдел совместно с ЦОКО  организует подготовку инструктивных и измерительных материалов для проведения аккредитации  до 1 сентября.

    2.2.6. Отдел передает в ОУ  распорядительные, нормативные документы и инструктивные материалы для проведения аккредитации до 15 сентября.            

    2.2.7. ОУ, участвующие в аккредитации, представляют в  Отдел документы до 15 сентября:

    - заявление учреждения (приложение 2);

    - информационную карту учреждения  

    - копию устава учреждения;

    - копию лицензии учреждения на образовательную деятельность с приложениями;

    - учебный план по подготовке обучающихся ОУ по каждой программе.

    2.2.8. Отдел   анализирует представленные ОУ   документы на предмет соответствия их структуры и содержания установленным требованиям.

    2.2.9. Отдел   формирует состав Комиссии по государственной аккредитации для каждого учреждения (далее – Комиссия) и план работы Комиссии  в учреждении  за  месяц  до  начала  аккредитации

    Комиссия  состоит  из  экспертной группы по оценке образовательной программы и условий ее реализации  и экспертной группы по оценке содержания и качества обучения  выпускников и обучающихся.
    В состав Комиссии входят эксперты - специалисты в области   общего образования и дополнительного образования детей,  имеющие теоретическую подготовку и практический опыт проведения  оценочных процедур, в частности, представители Министерства, ЦОКО,   образовательных  учреждений.
    Для исключения необъективности при  принятии решений в состав Комиссии не должны входить лица, находящиеся на оплачиваемой работе в учреждении, проходящем  аккредитацию, а также не может входить более трех представителей одного образовательного учреждения.
    2.2.10. Министерство издаёт приказ о проведении аккредитации, в котором утверждает состав Комиссии, сроки и план её работы  в учреждении.  за неделю до начала проведения аккредитации.
    2.2.11. Отдел передает в ОУ приказ о проведении аккредитации за неделю до начала проведения аккредитации.
    2.2.12. Руководитель ОУ  знакомит педагогический коллектив учреждения с процедурой аккредитации согласно требованиям настоящего Порядка и организует работу по подготовке учреждения к аккредитации не позднее, чем за неделю до начала проведения аккредитации:
    - оформление документов для работы  Комиссии;
    - оформление  аудиторий для работы  Комиссии;
    - оформление аудиторий для проведения тестовых работ с учетом отсутствия в них информации по предметам (программам);
    - назначение и распределение преподавателей и  педагогов дополнительного образования, обеспечивающих порядок в учреждении в дни работы Комиссии.

    2.3. Экспертный этап

    2.3.1. Комиссия осуществляет свою деятельность       в соответствии с планом работы в учреждении.
    2.3.2. Председатель (зам. председателя) Комиссии организует работу Комиссии в соответствии с планом  работы в учреждении:
    - проверяет готовность учреждения к проведению аккредитации;
    - проводит инструктаж с руководителями экспертных групп;
    - контролирует правильность оформления документов учреждением и экспертными группами;
    - определяет обязанности членов Комиссии при выполнении конкретных видов работ (проверка документов, заполнение форм, проведение тестовых работ, оценка тестовых работ и прочее).
    - составляет заключение Комиссии на основании экспертных заключений.
    2.3.3. Руководитель экспертной группы  по оценке образовательной программы и условий ее реализации  в соответствии с планом  работы в учреждении:
    - проводит инструктаж с членами экспертной группы по методике оценивания показателей образовательной программы и условий ее реализации;
    - контролирует правильность оформления документов членами  экспертной группы;
    - оформляет экспертное заключение;
    - представляет экспертное заключение председателю (зам. председателя) Комиссии.
    2.3.4.  Руководители  экспертных  групп по оценке содержания и качества обучения  в соответствии с планом работы в учреждении:
    - проводят инструктаж с членами экспертной группы по методике оценивания показателей образовательной программы и условий ее реализации;
    - проводят инструктаж  с членами Комиссии, направляемыми в группы для проведения  тестовых работ, распределяют их по группам и выдают им пакеты с  тестами (члены Комиссии, присутствующие на  тестировании, не могут быть специалистами по данному или родственному предмету);
    - проводят инструктаж с членами экспертной группы по методике оценивания показателей содержания и качества обучения;
    - контролируют правильность оформления документов членами экспертной группы;
    - оформляют экспертное заключение;
    - представляют экспертное заключение председателю (зам. председателя) Комиссии;
    - знакомят преподавателя (педагога) с результатами выполнения и анализа  тестов.
    2.3.5. Члены  экспертных групп в соответствии с планом работы в учреждении:
    - оценивают показатели образовательной программы и условий ее реализации;
    - оценивают показатели содержания и качества обучения;
    -оформляют документы по экспертной оценке;
    -представляют документы по экспертной оценке руководителю экспертной группы.

    2.4. Заключительный этап

    2.4.1. Председатель (зам. председателя) Комиссии представляет в  Отдел документы, подготовленные Комиссией, в течение недели после окончания работы Комиссии в учреждении.
    2.4.2.Отдел   проверяет документы, представленные Комиссией, на предмет соответствия их структуры и содержания установленным требованиям, анализирует результаты работы Комиссии в течение двух недель после получения документов.
    Министерство вправе продлить (изменить) срок проведения процедуры  аккредитации  в случае представления Комиссией неправильно оформленных документов, нарушения сроков их представления, необходимости перепроверки документов.
    2.4.3.  Отдел  формирует пакет документов по результатам работы Комиссии и представляет его на Аккредитационную  коллегию.

    2.4.4.   Министерство после принятия решения  Аккредитационной  коллегией по  государственной аккредитации издает приказ о признании (непризнании) учреждения аккредитованным и оформляет свидетельство о государственной аккредитации.

    2.4.5. Отдел передает ОУ   приказ о признании учреждения  аккредитованным и  свидетельство о государственной аккредитации.

    2.4.6.  Все материалы и документы, на основании которых сделаны выводы Комиссии,  документы,  подготовленные  Комиссией,  решение Аккредитационной  коллегии    по государственной  аккредитации,  приказ Министерства,  копию свидетельства о государственной аккредитации   включают  в  аккредитационное  дело,  которое хранится в  Отделе до следующего срока прохождения аккредитации.

    3. Технология  проведения  аккредитации
    3.1. Принцип измерения аккредитационных показателей

    3.1.1.9Соответствие значений аккредитационных показателей государственным требованиям устанавливают при сравнении их фактических и эталонных значений.
    Результаты сравнения значений аккредитационных показателей оценивают по дихотомической шкале (соответствует – не соответствует, зачет-незачет).
    3.1.2.  Эталонные значения  аккредитационных   показателей   устанавливают государственные (федеральные и региональные) нормативные  и  инструктивные документы.
    3.1.3. Фактические значения аккредитационных показателей устанавливают на основе анализа документов учреждения, а также на основе результатов выполнения обучающимися  и  выпускниками   тестовых работ.
    3.1.4 Для установления фактических значений аккредитационных показателей, а также для сравнения их с эталонными значениями используют экспертный метод.
    Для проведения работ, связанных с экспертными оценками, создают экспертные группы.
    При организации работы экспертных групп соблюдают следующие условия:
    -факторы, субъективно влияющие на независимость ответов экспертов, должны быть исключены;
    -ответы экспертов должны быть однозначными;
    -ответы экспертов должны позволять обрабатывать результаты измерения.
    3.1.5. В качестве измерительного материала экспертные группы используют таблицы соответствия, в которых указана номенклатура аккредитационных показателей  и  их  эталонные  значения. Фактические значения аккредитационных показателей в таблицах проставляют работники учреждения. Экспертную оценку в таблицах выставляют члены экспертных групп.

    3.2.   Экспертная оценка образовательной программы и условий ее реализации

    3.2.1 Для установления соответствия государственным требованиям образовательной программы и условий ее реализации оценивается соответствие государственным требованиям: документов, регламентирующих образовательную деятельность учреждения, структуры учреждения, организации образовательной деятельности учреждения, уровня и направленности образовательной программы, условий реализации образовательной программы.
    3.2.2. Оценивание проводит экспертная группа  по оценке образовательной программы и условий ее реализации, а также экспертная группа по оценке содержания и качества обучения.
    3.2.3. Члены экспертных групп сравнивают фактические значения показателей с их эталонными значениями, проводя анализ: устава, лицензии, учебного плана, расписания учебных и факультативных занятий, рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин,   годового календарного учебного графика, перспективно-тематического планирования, журналов, а также документов, подтверждающих реализацию образовательных программ.
    3.2.4. Члены экспертных групп выставляют оценку по каждому единичному показателю  («+» или «-»)  и  заносят  их  в  таблицы  соответствия.
    Члены экспертных групп в случае несоответствия отдельных единичных показателей государственным требованиям могут допустить положительное оценивание этих показателей с последующим обоснованием принятого решения, которое указывается в таблицах соответствия  и экспертных заключениях.
    3.2.5. Члены экспертных групп на основании результатов  оценки единичных показателей принимают решение о соответствии (несоответствии) государственным требованиям: 
    - документов,   регламентирующих   образовательную деятельность   учреждения ;
    - структуры учреждения;
    - уровня и направленности образовательной программы;
    - организации образовательной деятельности учреждения, в том числе учебного плана  учреждения, расписания учебных занятий учреждения, планирования учебного материала и полноты его выполнения в учреждении;  
    - условий реализации образовательной программы.
    Члены экспертных групп  проверяют правильность заполнения таблиц соответствия и заносят в них оценки.
    Показатели оцениваются экспертами как соответствующие государственным требованиям при положительных значениях всех единичных показателей, поименованных в таблицах соответствия.
    3.2.6. Экспертная группа принимает решение путем голосования. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины членов экспертной группы. Особое мнение члены экспертной группы излагают в письменной форме и прилагают к экспертному заключению.
    3.2.7. Руководитель экспертной группы оформляет экспертное заключение.

    Дополнительная информация